Detail Cantuman

Era globalisasi menuntut kemajuan di segala bidang termasuk dalam dunia pendidikan. Dunia pendidikan merupakan satu-satunya lembaga formal untuk menjawab semua tantangan yang terjadi. Disinilah peran institusi penyelenggara pendidikan menjadi penting, karena didalamnya terdapat komponen Sumber Daya
Manusia yang di tuntut untuk bekerja dengan professional dan kualitas kerja yang baik yang diharapkan akan dapat meningkatkan kemajuan institusi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran Kompensasi dan Kompetensi serta Kinerja Pegawai di Universitas Widyatama. Selain itu penelitian ini bertujuan pula untuk mengetahui seberapa besar Kompensasi dan Kompetensi secara bersama sama akan mempengaruhi Kinerja pegawai di Universitas Widyatama.
Penelitian ini dilakukan pada Pegawai di Universitas Widyatama dengan responden sebanyak 66 orang. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan observasi langsung serta menggunakan metode penelitian analisis deskriptif verifikatif. Adapun untuk analisis data digunakan metode analisis regresi
linier berganda dan untuk menguji hipotesis digunakan uji t dan uji F pada tingkat α = 0,05 dengan bantuan program SPSS Versi 20 dan Microsoft Excel.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan gambaran bahwa Kompensasi pegawai berada pada kategori Puas, Kompetensi pegawai berada dalam kategori baik, serta Kinerja Pegawai berada dalam kategori baik. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan variabel Kompensasi terhadap Kinerja sebesar 0,467 atau
46,7%, sementara variabel Kompetensi berpengaruh secara signifikan terhadap Kinerja pegawai sebesar 0,321 atau 32,1%. Pengaruh secara simultan Kompensasi dan Kompetensi terhadap Kinerja sebesar 0,576 atau 57,6% dan sisanya sebesar 0,424 atau 42,4% adalah variabel lain yang tidak diteliti.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh signifikan antara Kompensasi dan Kompetensi terhadap upaya peningkatan Kinerja Pegawai di Universitas Widyatama.
Kata kunci : Kompensasi, Kompetensi, Kinerja Pegawai