Analisis Penggunaan Teknologi E-Learning Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Swasta

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan sistem e-learning di perguruan tinggi Indonesia pasca-pandemi COVID-19 yang mendorong percepatan transformasi digital dalam proses pembelajaran. Meskipun implementasi e-learning semakin meluas, tingkat penerimaan mahasiswa terhadap sistem tersebut masih bervariasi dan dipengaruhi oleh persepsi kemudahan penggunaan serta manfaat yang dirasakan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerimaan mahasiswa terhadap sistem e-learning menggunakan pendekatan Technology Acceptance Model(TAM), dengan fokus pada pengaruh Perceived Ease of Use(PEOU) terhadap Perceived Usefulness(PU), serta pengaruh PEOU dan PU terhadap Behavioral Intention to Use (BIU). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif-kausal. Responden penelitian berjumlah 100 mahasiswa aktif yang telah menggunakan sistem e-learning minimal satu semester, yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan secara daring menggunakan kuesioner tertutup dan dianalisis dengan teknik regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PEOU berpengaruh positif dan signifikan terhadap PU. Selanjutnya, PEOU juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap BIU, sedangkan PU tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap BIU. Temuan ini mengindikasikan bahwa kemudahan penggunaan sistem e-learning menjadi faktor dominan dalam membentuk minat mahasiswa untuk menggunakan e-learning secara berkelanjutan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan kajian penerimaan teknologi di bidang pendidikan tinggi serta menjadi dasar rekomendasi praktis bagi perguruan tinggi dalam merancang dan mengelola sistem e-learning yang lebih efektif, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan pengguna.